LA MUSICOTERAPIA ANDINA EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N° 70605 DOMINGO SAVIO SAN MIGUEL
Autor(es): QUISPE DIAZ, EDWERSON JHOEL
Resumen
Durante el desarrollo de la práctica preprofesional ejecutada en la Institución Educativa Primaria N° 70605 “Domingo Savio” se observó deficiencias en el área de: Educación Física; así, las ausencias de metodologías centradas en el enfoque de la corporeidad. Es esencial destacar que el problema con la relación que establecen los estudiantes cuando interactúan con los otros a través de la práctica de la actividad física y a partir de los roles asumidos y adjudicados en diferentes contextos. El uso de la música instrumental andina tranquiliza e induce a la fantasía estética es por ello que el presente trabajo de investigación asocia a la música instrumental andina con el desarrollo psicomotor en los niños. La musicoterapia es importante porque permite que el niño experimente situaciones adecuadas dentro de un entorno saludable, las políticas están dirigidas a desarrollar y fortalecer el potencial intelectual infantil. Teniendo en cuenta que la psicomotricidad permite descubrir oportunamente problemas biopsicosociales. Con este trabajo de investigación pretendemos aportar a la educación considerando el valor de la música andina en el desarrollo integral del niño. Para así lograr los procesos educativos con éxito.
Metadatos
- Autor(es)
- QUISPE DIAZ, EDWERSON JHOEL
- Asesor(es)
- ZEA MAMANI, NILO RODOLFO
- Fecha
- 2024
- Tipo
- Tesis para Bachiller
- ID
- 7161d209-f30c-4442-a7ff-fa883b5feac3
Archivo
EDWERSON JHOEL QUISPE DIAZ.pdf
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QUISPE DIAZ, EDWERSON JHOEL (2024). LA MUSICOTERAPIA ANDINA EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA N° 70605 DOMINGO SAVIO SAN MIGUEL.